MAKNA KESEDIHAN BAGI REMAJA DI PEKANBARU, RIAU

Peringkas	Nuni Laelatul Rizki
Topik	Makna Kesedihan Bagi Remaja

Penulis	Dody Leyno Amperawan, Ahyani Radhiani Fitri, Hidayat
Tahun	2014
Judul	Makna Kesedihan Bagi Remaja Di Pekanbaru, Riau
Jurnal	Jurnal Psikologi Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau
Vol dan Halaman	Vol.10., No. 2.,74 - 79

Landasan Teori	Perbedaan emosi negatif dalam bentuk perilaku individual merupakan fenomena dalam kehidupan manusia. perubahan hubungan interpersonal. Secara keseluruhan, pengalaman kesedihan lebih dimaknai sebagai hal yang menyebabkan munculnya emosi negatif dan mampu memberikan perilaku yang berarti di kemudian hari. Remaja cenderung memaknai kesedihan sebagai kesadaran diri daripada penilaian pengala­man negatif.
Metode	a.  Metode penelitian menggunakan pen­dekatan psikologi indigenous dengan jumlah responden sebanyak 383 remaja yang telah mengisi kuesioner dari Kim (2008). b.  Melakukan dis­kusi kelompok terarah pada sampel remaja untuk mengeksplorasi hal-hal yang berhun­gan dengan kesedihan yang dialami remaja. c.  Analisis data penelitian dilakukan menurut beberapa tahapan dari Hayes (2000) yaitu data yang akan dianalisis disiapkan terlebih dahulu, identifikasi informasi khusus yang relevan dengan topik penelitian, pengelom­pokan data ke dalam beberapa tema, vali­dasi terhadap kategori yang telah dilakukan, analisis pengujian data kembali untuk me­mastikan ketepatan data yang telah dikat­egorisasikan, penyusunan konstruk yang mendukung hasil kategorisasi data yang dibuat, dan selanjutnya membahas ilustrasi data berdasarkan temuan tema yang ada.
Hasil	Penelitian ini menghasilkan dua kat­egori besar yaitu kesadaran diri dan pen­galaman negatif sebagai makna kesedihan dari keseluruhan jawaban responden dengan mengesampingkan jawaban subjek yang ko­song, dan jawaban yang tidak relevan dengan pertanyaan. Hasil penelitian memperlihatkan dari keseluruhan 275 responden perempuan mengemukakan 71,3 % memaknai kesedihan sebagai kesadaran diri, dan 28,7 % merupa­kan pengalaman negatif. Sedangkan 108 laki – laki mengemukakan 72,2 % kesadaran diri dan 27, 8 % pengalaman negatif merupakan makna kesedihan yang pernah dialami. Hal ini menunjukkan bahwa baik remaja perempuan maupun lakii – laki di Pekanbaru menganggap kesedihan dimaknai lebih sebagai kesadaran diri daripada penilaian pengalaman negatif.
Kekuatan dan kelemahan	Kekuatan : Jurnal ini menggunakan banyak sumber landasan teori sehingga jurnal mempunyai dasr yang kuat dan responden yang dilibatkan dalam jumlah banyak sehingga mempunyai hasil yang relevan dan beragam. Kelemahan : Pertanyaan dalam kuisioner yang digunakan kurang dimengerti oleh para reesponden sehingga ada beberapa responden yang tidak mengisi kuisioner ataupun jawaban yang diberikan tidak relevan dan berkaitan dengan pertanyaan.
Kesimpulan	Hasil penelitian menunjukkan bahwa remaja Pekanbaru baik laki – laki dan perem­puan sama – sama memaknai kesedihan se­bagai pengalaman negatif dan kesadaran diri. Menyadari kesedihan sebagai pembelajaran diri termasuk juga kebutuhan akan hubungan interpersonal dan transendental lebih banyak dialami daripada kesedihan sebagai pengala­man negatif saja.